{"id":982,"date":"2018-04-27T13:47:16","date_gmt":"2018-04-27T11:47:16","guid":{"rendered":"http:\/\/owogs.bs.katowice.pl\/?p=982"},"modified":"2019-05-16T13:03:25","modified_gmt":"2019-05-16T11:03:25","slug":"temat-viii-edycji-owogs-rok-szkolny-2018-2019","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/owogs.bs.katowice.pl\/?p=982","title":{"rendered":"Temat VIII edycji OWoG\u015a (rok szkolny 2018\/2019)"},"content":{"rendered":"
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\"Fb-Button\"\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>
<\/fb:like><\/div>
<\/div><\/div>

Temat przewodni VIII edycji OWoG\u015a (2018-2019)
\n„Odra. Przyrodnicze, gospodarcze i kulturowe znaczenie rzeki”<\/strong><\/p>\n

\u015al\u0105sk jest krain\u0105 nadodrza\u0144sk\u0105. Metaforycznie mo\u017cna powiedzie\u0107, \u017ce rzeka Odra jest jej kr\u0119gos\u0142upem, jej osi\u0105. Wprawdzie wschodnie skrawki G\u00f3rnego \u015al\u0105ska \u201cpatrz\u0105\u201d ku Wi\u015ble, bo Katowice le\u017c\u0105 nad Raw\u0105, czyli w dorzeczu Wis\u0142y (ale katowicka Ligota, przez kt\u00f3r\u0105 p\u0142ynie K\u0142odnica, to dorzecze Odry), ziemia pszczy\u0144ska opiera si\u0119 o Wis\u0142\u0119, kt\u00f3ra jest jej po\u0142udniowo-wschodni\u0105 granic\u0105 itd., itd. \u2013 ale to Odra by\u0142a przez wieki g\u0142\u00f3wnym szlakiem wodnym \u015al\u0105ska. Nad Odr\u0105 w \u015bredniowieczu rozwin\u0119\u0142y si\u0119 g\u0142\u00f3wne miasta G\u00f3rnego \u015al\u0105ska i zarazem o\u015brodki \u00f3wczesnej w\u0142adzy, czyli Opole i Racib\u00f3rz. Stary Cieszyn za\u0142o\u017cono nad Olz\u0105, dop\u0142ywem g\u0142\u00f3wnej \u015bl\u0105skiej rzeki. Odra \u0142\u0105czy\u0142a, rzek\u0105 p\u0142yn\u0119\u0142y towary i flisackie tratwy. Nad jej dop\u0142ywami powstawa\u0142y ku\u017anice, m\u0142yny, tartaki, ale te\u017c wa\u017cne klasztory \u2013 o\u015brodki wiedzy oraz upowszechnienia nowych technik gospodarowania. Takimi by\u0142y \u015bredniowieczne klasztory cysterskie w Rudach i Jemielnicy.<\/p>\n

Odra otwiera\u0142a G\u00f3rny \u015al\u0105sk na zach\u00f3d, na wp\u0142ywy kulturowe p\u0142yn\u0105ce z serca Europy, ale tak\u017ce na id\u0105ce stamt\u0105d zagro\u017cenia o charakterze politycznym. Jednocze\u015bnie Odra w swym g\u00f3rnym odcinku, gdzie przecina granic\u0119 pa\u0144stw, sprzyja\u0142a i sprzyja wsp\u00f3\u0142\u017cyciu r\u00f3\u017cnych nacji. Mieszkaj\u0105 tam nad ni\u0105 Polacy, Czesi, Morawianie. Odra – rzeka i kraina nad ni\u0105 le\u017c\u0105ca s\u0105 pe\u0142ne tajemnic do odkrycia, opowie\u015bci do wysnucia.<\/p>\n

Proponujemy zatem m\u0142odym badaczom, aby skupili w tej edycji Olimpiady swoj\u0105 uwag\u0119 na obszarze dorzecza Odry \u2013 t\u0105 jego cz\u0119\u015bci\u0105, kt\u00f3ra le\u017cy w obr\u0119bie G\u00f3rnego \u015al\u0105ska. G\u00f3rno\u015bl\u0105ska cz\u0119\u015b\u0107 dorzecza Odry to, oczywi\u015bcie, tak\u017ce obszar, po kt\u00f3rym p\u0142yn\u0105 dop\u0142ywy rzeki g\u0142\u00f3wnej: Olza, Psina, Ruda, Bierawka, Osob\u0142oga, K\u0142odnica, Ma\u0142a Panew czy Stobrawa<\/p>\n

I GEOGRAFIA<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Znaczenie gospodarcze <\/strong>rzeki Odry w przesz\u0142o\u015bci i obecnie oraz w\u0142asna wizja zagospodarowania rzeki w przysz\u0142o\u015bci na przyk\u0142adzie g\u00f3rno\u015bl\u0105skiego fragmentu dorzecza rzeki od \u2026.. do\u2026..<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    Wybierz fragment g\u00f3rno\u015bl\u0105skiej cz\u0119\u015bci dorzecza Odry. Opisz jego gospodarcze znaczenie wynikaj\u0105ce z obecno\u015bci rzeki. Przedstaw propozycj\u0119 jego wykorzystania gospodarczego w przysz\u0142o\u015bci.<\/em><\/p>\n

      \n
    1. Turystyka z biegiem Odry (lub jej dop\u0142yw\u00f3w) na G\u00f3rnym \u015al\u0105sku<\/strong>.<\/li>\n<\/ol>\n

      Przejrzyj aktualne oferty turystyczne s\u0142u\u017c\u0105ce poznawaniu rzeki Odry. Oce\u0144 te propozycje. Opracuj w\u0142asn\u0105 ofert\u0119 z wizj\u0105 wykorzystania walor\u00f3w rzeki w jej g\u00f3rnym odcinku dla cel\u00f3w turystycznych, np. za\u0142o\u017cenia do przewodnika, folder, map\u0119, projekt \u015bcie\u017cki przyrodniczej, itp.<\/em><\/p>\n

        \n
      1. Rzeka Odra w \u015bwiadomo\u015bci mieszka\u0144c\u00f3w wybranej miejscowo\u015bci g\u00f3rno\u015bl\u0105skiej, po\u0142o\u017conej w dorzeczu Odry. <\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

        Przygotuj prac\u0119 z wykorzystaniem w\u0142asnych bada\u0144 ankietowych na temat postrzegania rzeki Odry przez mieszka\u0144c\u00f3w dowolnej miejscowo\u015bci w dorzeczu Odry. Por\u00f3wnaj uzyskane wyniki z badaniami percepcji innych \u00a0rzek, innych miejscowo\u015bci, pozyskane z dost\u0119pnej literatury.<\/em><\/p>\n

          \n
        1. Krajobrazy g\u00f3rno\u015bl\u0105skiej cz\u0119\u015bci dorzecza Odry. Propozycja jednodniowego wyjazdu terenowego ukazuj\u0105cego zr\u00f3\u017cnicowanie krajobraz\u00f3w w dorzeczu Odry.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

          Przygotuj wycieczk\u0119 po cz\u0119\u015bci dorzecza g\u00f3rnej Odry, w trakcie kt\u00f3rej uka\u017cesz zr\u00f3\u017cnicowanie g\u00f3rno\u015bl\u0105skich krajobraz\u00f3w.<\/em><\/p>\n

            \n
          1. Relacje mi\u0119dzy warunkami przyrodniczymi a rozwojem gospodarczym na przyk\u0142adzie szlaku komunikacyjnego g\u00f3rno\u015bl\u0105skiego odcinka rzeki Odry lub jej dop\u0142yw\u00f3w<\/strong>.<\/li>\n<\/ol>\n

            Na wybranych przyk\u0142adach, co najmniej trzech, uka\u017c zale\u017cno\u015bci rozwoju gospodarczego (w przesz\u0142o\u015bci oraz obecnie) od warunk\u00f3w przyrodniczych w dorzeczu g\u00f3rnej Odry.<\/em><\/p>\n

             <\/p>\n

            II HISTORIA I SPO\u0141ECZE\u0143STWO<\/strong><\/p>\n

              \n
            1. Nadodrza\u0144skie Opole \u2013 historyczna stolica G\u00f3rnego \u015al\u0105ska w \u015bwiadomo\u015bci mieszka\u0144c\u00f3w Twojej miejscowo\u015bci. <\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

              Przygotuj prac\u0119 w oparciu o w\u0142asne badania socjologiczne dotycz\u0105ce nadodrza\u0144skiego Opola w \u015bwiadomo\u015bci mieszka\u0144c\u00f3w Twojej miejscowo\u015bci. Om\u00f3w wyniki, przygotuj wnioski i dokonaj ich oceny.<\/em><\/p>\n

                \n
              1. Racib\u00f3rz i Opawa \u00a0\u2013 wsp\u00f3lne w\u0105tki w historii dw\u00f3ch miast \u015bl\u0105sko-morawskiego pogranicza.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                Praca powinna by\u0107 analiz\u0105 i por\u00f3wnaniem historii dw\u00f3ch miast ze wskazaniem wsp\u00f3lnych w\u0105tk\u00f3w, kt\u00f3re te miasta \u0142\u0105cz\u0105, wykazanie wsp\u00f3\u0142pracy w\/w miast pogranicza.<\/em><\/p>\n

                  \n
                1. Kana\u0142 Gliwicki \u2013 g\u00f3rno\u015bl\u0105ski pomnik techniki. Historia i w\u0142asna wizja rewitalizacji.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                  Przedstaw w pracy histori\u0119 kana\u0142u i kryteria, wg kt\u00f3rych mo\u017cna go zaliczy\u0107 do zabytk\u00f3w techniki. Zaproponuj w\u0142asn\u0105 koncepcj\u0119 jego rewitalizacji, uwzgl\u0119dniaj\u0105c\u0105 nowe wykorzystanie kana\u0142u i jego otoczenia.<\/em><\/p>\n

                    \n
                  1. Historyczne korzenie wsp\u00f3\u0142pracy transgranicznej na przyk\u0142adzie wybranych euroregion\u00f3w \u00a0g\u00f3rno\u015bl\u0105skich (Pradziad, Silesia i \u015al\u0105sk Cieszy\u0144ski).<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                    Opisz wsp\u00f3\u0142prac\u0119 transgraniczn\u0105 na przyk\u0142adzie minimum dw\u00f3ch wybranych euroregion\u00f3w. W opracowaniu om\u00f3w jej przebieg na r\u00f3\u017cnych p\u0142aszczyznach od czasu powstania w\/w euroregionu do dzisiaj.<\/em><\/p>\n

                      \n
                    1. Ks. J\u00f3zef Gregor z Tworkowa i jego mapa G\u00f3rnego \u015al\u0105ska z 1904 roku. Jakiej wiedzy dostarcza nam praca ks. Gregora?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                      Om\u00f3w rol\u0119 <\/em>ks. J\u00f3zefa Georga dla kultury G\u00f3rnego \u015al\u0105ska, dokonaj kompleksowej analizy jego mapy.<\/em><\/p>\n

                       <\/p>\n

                      III. LITERATURA i DIALEKT \u015aL\u0104SKI<\/strong><\/p>\n

                        \n
                      1. \u201dMost na Odrze by\u0142 bram\u0105 pokoju\u201d? Wizja granicy w powie\u015bci Wiatr od wschodu<\/em> Augusta Scholtisa.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                        Przeanalizuj te fragmenty powie\u015bci, kt\u00f3re wi\u0105\u017c\u0105 si\u0119 z kwesti\u0105 \u00a0wyznaczania granicy na G\u00f3rnym \u015al\u0105sku w okresie kampanii plebiscytowej i czasu powsta\u0144 \u015bl\u0105skich. Skonfrontuj powie\u015bciow\u0105 wizj\u0119 ze znanymi Ci faktami historycznymi.<\/em><\/p>\n

                          \n
                        1. Opole \u00a0\u2013 Racib\u00f3rz \u00a0\u2013 Gliwice\u2026 Literacki obraz \u015bl\u0105skiego miasta nad Odr\u0105.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                          Dokonaj krytycznej analizy literackich opis\u00f3w wybranego miasta le\u017c\u0105cego nad Odr\u0105 lub jej dop\u0142ywem. Wykorzystaj minimum trzy dzie\u0142a \u2013 proza, dramat, wiersze \u2013 lub ich fragmenty, najlepiej z r\u00f3\u017cnych epok.<\/em><\/p>\n

                            \n
                          1. Odra w strofach poet\u00f3w (np. Hans Niekrawietz \u2013 Max Hermann von Neisse \u2013 Tadeusz R\u00f3\u017cewicz \u2013 Tomasz R\u00f3\u017cycki\u2026)<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                            Dokonaj analizy i interpretacji wybranych trzech wierszy r\u00f3\u017cnych autor\u00f3w opisuj\u0105cych Odr\u0119 i jej otoczenie. Pos\u0142u\u017c si\u0119 form\u0105 eseju interpretacyjnego.<\/em><\/p>\n

                              \n
                            1. Nadodrza\u0144ski krajobraz w tekstach literackich i wspomnieniowych Josepha von Eichendorffa.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                              Przeanalizuj co najmniej trzy dzie\u0142a poety i zrekonstruuj opiewany przez niego pejza\u017c. Odwo\u0142aj si\u0119 \u00a0tak\u017ce do jego tekst\u00f3w autobiograficznych, jak \u00a0wspomnienia, listy. Pos\u0142u\u017c si\u0119 form\u0105 eseju interpretacyjnego.<\/em><\/p>\n

                                \n
                              1. Bitwa o K\u0119dzierzyn w prozie powsta\u0144czej Gustawa Morcinka. <\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                                Skoncentruj si\u0119 na analizie dw\u00f3ch powie\u015bci Morcinka, kt\u00f3rych akcja toczy si\u0119 w czasie powsta\u0144 \u015bl\u0105skich, np. \u201eWyr\u0105bany chodnik\u201d, \u201eMat Kurt Kraus\u201d. Mo\u017cesz tak\u017ce wykorzysta\u0107 fragmenty \u201ePok\u0142adu Joanny\u201d. Zestaw \u00a0te opisy z faktami historycznymi. Zmierzaj w kierunku syntezy historyczno-literackiej.<\/em><\/p>\n

                                 <\/p>\n

                                IV. DZIEDZICTWO KULTUROWE<\/strong><\/p>\n

                                  \n
                                1. Rudy i Jemielnica \u2013 cystersi w dolinie Odry. <\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                                  Wybierz si\u0119 na wycieczk\u0119 do wymienionych miejscowo\u015bci i wykonaj inwentaryzacj\u0119 \u015blad\u00f3w dzia\u0142alno\u015bci cysters\u00f3w. Wska\u017c podobie\u0144stwa i r\u00f3\u017cnice, zaproponuj sposoby promocji obu kompleks\u00f3w zabytkowej architektury i antropogenicznych form przyrodniczych.<\/em><\/p>\n

                                    \n
                                  1. Subiektywny przewodnik szlakiem skarb\u00f3w architektury w miastach nadodrza\u0144skich na G\u00f3rnym \u015al\u0105sku. <\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                                    Na podstawie informacji o zabytkach i ich tw\u00f3rcach \u2013 architektach rze\u017abiarzach, malarzach \u2013 dokonaj analizy kierunku wp\u0142yw\u00f3w kulturowych w r\u00f3\u017cnych okresach historycznych.<\/em><\/p>\n

                                      \n
                                    1. Wodzenie nied\u017awiedzia, procesje konne, dywany kwietne. <\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                                      Przeanalizuj opisane w literaturze i zaobserwowane w terenie zwyczaje i obrz\u0119dy doroczne mieszka\u0144c\u00f3w okolic nadodrza\u0144skich oraz poprzez badania w\u0142asne zbierz opinie na ich temat w swoim \u015brodowisku – wiedza mieszka\u0144c\u00f3w o badanych zwyczajach, ocena ich wa\u017cno\u015bci i atrakcyjno\u015bci, poczucie dumy b\u0105d\u017a wstydu w zwi\u0105zku z ich kultywowaniem, zaanga\u017cowanie czy oboj\u0119tno\u015b\u0107.<\/em><\/p>\n

                                        \n
                                      1. \u015alady \u015bwietno\u015bci. Pa\u0142ace w Tworkowie, Krowiarkach, zamki w \u0141ubowicach, Mosznej i inne na ziemiach nadodrza\u0144skich: historia, ludzie z nimi zwi\u0105zani, stan zachowania, funkcje wsp\u00f3\u0142czesne. <\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                                        Wykonaj dokumentacj\u0119 fotograficzn\u0105 wybranych kilku obiekt\u00f3w oraz oce\u0144 ich potencja\u0142 dla turystyki i rekreacji, zaprojektuj dzia\u0142ania promocyjne.<\/em><\/p>\n

                                          \n
                                        1. Meandry G\u00f3rnej Odry, zamki i pa\u0142ace. Skarby przyrodnicze i kulturowe pogranicza polsko-czeskiego \u2013 projekt szlaku turystycznego obejmuj\u0105cego tereny po obu stronach granicy.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                                          Opracuj w\u0142asny, autorski projekt szlaku turystycznego obejmuj\u0105cego przyrodnicze i kulturowe skarby polsko-czeskiego pogranicza w obr\u0119bie G\u00f3rnego \u015al\u0105ska.<\/em><\/p>\n

                                           <\/p>\n

                                          V INTERDYSCYPLINARNE<\/strong><\/p>\n

                                            \n
                                          1. Dolina rzeczna jako korytarz \u00a0migracyjny ro\u015blin inwazyjnych.<\/b><\/li>\n<\/ol>\n

                                            Zbierz informacje o wybranych gatunkach ro\u015blin obcego pochodzenia rozprzestrzeniaj\u0105cych si\u0119 w dolinie Odry. Wska\u017c cechy biologiczne gatunk\u00f3w ro\u015blin umo\u017cliwiaj\u0105ce ich rozprzestrzenianie si\u0119 wraz z wod\u0105 oraz oce\u0144 na ile warunki siedliskowe doliny Odry sprzyjaj\u0105 rozprzestrzenianiu si\u0119 gatunk\u00f3w inwazyjnych. Zbierz informacje o gatunkach ro\u015blin inwazyjnych wyst\u0119puj\u0105cych na wybranym odcinku rzeki \u2013 np. 1-5 km (jakie gatunki, w jakich warunkach i jak licznie wyst\u0119puj\u0105.<\/em><\/p>\n

                                              \n
                                            1. Dolina Odry jako korytarz dla ptactwa wodnego.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                                              Zbierz informacje o wybranych gatunkach ptak\u00f3w zwi\u0105zanych z dolin\u0105 Odry. Wska\u017c warunki sprzyjaj\u0105ce rozprzestrzenianiu si\u0119 wybranych gatunk\u00f3w ptak\u00f3w oraz zagro\u017cenia. Opracuj koncepcj\u0119 wykorzystania zebranych danych do ulokowania punktu obserwacyjnego dla obserwacji i monitoringu ptak\u00f3w opracowania informatora\/ulotki dla spopularyzowania walor\u00f3w awifauny wyst\u0119puj\u0105cej w dolinie Odry.<\/em><\/p>\n

                                                \n
                                              1. \u201ePrzywr\u00f3ci\u0107 rzece \u017cycie\u201d. Zmiany jako\u015bci wody (zanieczyszczenia) rzeki Odry na wybranym g\u00f3rno\u015bl\u0105skim odcinku w ostatnich 50-ciu latach.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                                                Zbierz informacje dotycz\u0105ce jako\u015bci wody w Odrze w ci\u0105gu ostatnich 50 lat. Zauwa\u017c zmiany, wyja\u015bnij tego przyczyny. Por\u00f3wnaj wyniki bada\u0144 jako\u015bci wody w Odrze pozyskane z literatury z w\u0142asnymi \u2013 uczniowskimi badaniami terenowymi jako\u015bci wody w rzece obecnego na wybranym odcinku rzeki.<\/em><\/p>\n

                                                  \n
                                                1. Polsko-morawska \u201ecesta\u201d. R\u00f3\u017cnice i podobie\u0144stwa w tradycjach kulturowych mieszka\u0144c\u00f3w \u00a0polskich, morawskich i czeskich miejscowo\u015bci nadgranicznych w dorzeczu Odry, \u015blady zapo\u017cycze\u0144 kulturowych i j\u0119zykowych.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                                                  Zbierz informacje z kilku przygranicznych miejscowo\u015bci np. o sposobie obchodzenia \u015bwi\u0105t Bo\u017cego Narodzenia, o potrawach \u015bwi\u0105tecznych i ich nazwach. Przeanalizuj, czym si\u0119 r\u00f3\u017cni\u0105, czy widoczne s\u0105 w tych zwyczajach i nazewnictwie wp\u0142ywy kulturowe s\u0105siad\u00f3w.<\/em>\u00a0<\/em><\/p>\n

                                                    \n
                                                  1. Ma\u0142e ojczyzny stare i nowe. Struktura ludno\u015bci pod wzgl\u0119dem pochodzenia terytorialnego w wybranej miejscowo\u015bci a zagadnienie autoidentyfikacji m\u0142odego pokolenia.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

                                                    Zbierz dane dotycz\u0105ce pochodzenia terytorialnego mieszka\u0144c\u00f3w wybranej miejscowo\u015bci, przeprowad\u017a analiz\u0119 przyczyn tego zjawiska. Na podstawie bada\u0144 w\u0142asnych oce\u0144 kwestie poczucia zwi\u0105zku emocjonalnego mieszka\u0144c\u00f3w z ich miejscowo\u015bci\u0105 i spos\u00f3b okre\u015blania ich to\u017csamo\u015bci.<\/em><\/p>\n

                                                     <\/p>\n

                                                     <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                                                    Temat przewodni VIII edycji OWoG\u015a (2018-2019) „Odra. Przyrodnicze, gospodarcze i kulturowe znaczenie rzeki” \u015al\u0105sk jest krain\u0105 nadodrza\u0144sk\u0105. Metaforycznie mo\u017cna powiedzie\u0107, \u017ce rzeka Odra jest jej kr\u0119gos\u0142upem, jej osi\u0105. Wprawdzie wschodnie skrawki G\u00f3rnego \u015al\u0105ska \u201cpatrz\u0105\u201d ku Wi\u015ble, bo Katowice le\u017c\u0105 nad Raw\u0105, czyli w dorzeczu Wis\u0142y (ale katowicka Ligota, przez kt\u00f3r\u0105 p\u0142ynie K\u0142odnica, to dorzecze Odry), […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":983,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[],"class_list":["post-982","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-viii-edycja"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/owogs.bs.katowice.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/982","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/owogs.bs.katowice.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/owogs.bs.katowice.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/owogs.bs.katowice.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/owogs.bs.katowice.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=982"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/owogs.bs.katowice.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/982\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":997,"href":"https:\/\/owogs.bs.katowice.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/982\/revisions\/997"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/owogs.bs.katowice.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/983"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/owogs.bs.katowice.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=982"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/owogs.bs.katowice.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=982"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/owogs.bs.katowice.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=982"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}